心“新”相印 2020級新生體驗課深受學生青睞
發布日期: 2020-09-26 瀏覽次數:

新學期新氣象,在經歷了一周的課程后,9月26日2020級的新生們踏著朝露,迎著微風,走進了獨屬于他們的體驗課課程。

據教務處相關老師介紹,新生體驗課是我校為了拓展同學們的知識層面而開展的一項獨特課程。這些體驗課覆蓋了學校的教學與學習資源、社團活動、周邊設施、交通、餐飲、醫療等內容,提高了同學們對文獻閱讀、時間管理、學習計劃、寫作技巧的能力,讓同學們充分體會到學習的樂趣,充分了解了自己興趣愛好方面的知識。校長助理兼教務處處長劉枚老師表示,新生體驗課是為了讓大一新生盡快適應大學學習和生活,熟悉了解學校相關資源而開設的。體驗課采用大班上課,小班討論的方式進行。同時她還提到,體驗課程主要圍繞某一專題采取靈活多樣的教學方式進行展開。通過老師與學生之間、學生與學生之間的交流互動、口頭等寫在紙上這類傳授方式來學習和討論,也可以根據需要,安排實驗、參觀、調查等教學活動。

“吸氣——呼氣——”5303教室傳來了同學們此起彼伏的呼吸聲。學生處的田雨老師緩慢的走在同學們身邊,用春風般的語氣讓同學們放松自己。這節《體驗式心理健康課》有著輕松、舒適、活躍的學習氛圍,對此田老師說道:“心理課程其實是為了讓同學們更加了解自己,學會很多與他人相處的方法和道理。其中主要是向同學們介紹一些簡單的催眠理論方法和讀心術,希望同學們能學習到這些知識以后,在日常的生活幫助他們放松。許多同學對讀心術十分感興趣,我們通過課堂小游戲,讓他們揭開讀心術神秘的面紗,真正走近了解心理這門課程?!?/span>

在5305教室,來自通識教學部的王妍老師正在進行《觸摸幸福課》。她對同學們提出疑問:“你們覺得你們如今幸福嗎?”深奧的問題立馬引起同學們的熱烈討論,整個教室的氛圍立刻變得活躍起來。隨后王老師以小組的方式讓同學們上臺進行自己的闡述,并且運用游戲帶領同學們理解幸福背后的含義?!靶腋5母拍钇鋵嵑芏?,它有一個很大的框架,我今天吃了一盒冰激凌我覺得很幸福,我今天獲得了面試的資格我覺得很幸福,我周圍所有發生的開心的事都讓我覺得幸福。那些美好的存在就是幸福的象征?!睌底纸洕c信息管理學院大數據管理與應用專業的王楨同學在課堂上發表了自己對幸福含義的理解。

“只要想起一生中后悔的事,梅花便落滿了南山?!眲撘鈱懽鲗W院的郭晶晶老師在5403教室里深情并茂地朗讀著張棗的《鏡中》,同學們也大聲地跟讀著,悅耳的讀書聲從教室里傳出來,引得外面的人駐足。在這門《現代詩導讀》課中,郭老師向同學們介紹了一些非常有才華的詩人;同時為了增加課堂的趣味性,郭老師還讓同學們現場創作詩歌,互動性極強。來自大數據與軟件學院數字媒體技術的敖蓮同學在課后說道:“上了這門課程,不僅了解了許多詩人,增加了我的知識閱歷,還讓我發現了原來我還有創作的才華,被老師夸的感覺太爽了?!?/span>

在《高校博物館之初體驗——大學生活不一樣地打開方式》里,同學們上課的地點不局限于在教室,他們從教室轉移到富有濃厚歷史感的釣魚城博物館,更加近距離的了解關于這座城市的歷史。釣魚城研究院的講解員耐心認真的為同學們講解他們的知識盲區,讓大家清楚地明白在這青瓦白墻下曾發生過的故事?!拔蚁騺砗芟矚g歷史,所以在看到有這門課程時,我毫不猶豫的選擇了它,每次走進這些歷史故事,仿佛如身臨其境一般,今天所上的課讓我覺得選這門課是值得的?!眮碜詳底纸洕c信息管理學院大數據管理與應用專業的劉祎涵同學激動地說道。

每年9月,向大一新生開設體驗課,已成為了我校的傳統。今年共開設新生體驗課74門次,學校越來越重視培養學生們的思維創新能力、提高同學們的知識閱歷、幫助學生們快速熟悉學院的各類資源和設施,指導學生適應大學的生活。體驗課的存在給新生們提供了一個在合作環境下進行探究式學習的機會,實現了名師與學生之間的對話,架設了教授與學生之間溝通互動的橋梁,縮短了距離。這一系列的工作目的就是讓剛剛入學的新生們能體會到學校的“家文化”,讓新生們對未來的生活充滿了期待。

 

 

撰稿:周雪瑩

攝影:池柃萱

(宣傳新聞中心)